「質問できる子」になろう(小学生：塾だより9-10月号）
user_name以前、塾内の中３生(78名)にアンケートをとったことがあります。
「はい」……88.5％、「いいえ」……11.5％。
何の数字だと思いますか。これは、「最近２週間以内に、先生に質問に行きましたか」という問いに対する回答の割合です。
さすが中３生。意欲的に質問をしに行く生徒が多いようですね。
みなさんはどうですか。最近、質問をしに行きましたか。おそらく、「いいえ」と答える人が多いのではないかと思います。
今、心の中で「いいえ」と答えたあなたに質問です。質問に行かないのはなぜですか？
みなさんを見ていると、何かかんちがいしているな、と思うことがあります。
「質問をしに行ったら、先生やまわりの生徒たちに、授業の内容をきちんと理解していないと思われるのではないか」
「授業だけで理解できる子がかっこいい。質問するなんて、はずかしいことだ」
心のどこかで、そんなふうに思っているふしはありませんか。だとしたら、それはとんでもない誤解です。
アンケートをとってみて、実はもう一つ、興味深い結果を得ることができました。次の表を見て下さい。
これは、「ふだん、どのくらい質問をしますか」という問いに対する回答を、クラス別に集計したものです。
表を見ると、「月に10回以上質問する」と答えた生徒は3H/3A-1･2の上位クラスで12人（31.6％）いるのに対し、3A-3･4･5クラスでは0人（0％）です。
それとは逆に、「質問に行かない」と答えた生徒は、3A-3,4,5クラスに5人（12.5％）いますが、3H/3A-1,2クラスでは0人（0％）でした。
また、3A-3,4,5クラスの生徒のうち、半数以上にあたる22人が月0～3回程度の質問回数にとどまっているのに対し、3H/3A-1,2クラスでは8割近くの30人が月4～10回以上質問に行くと回答しています。
これらの結果から、学力の高い生徒ほど、よく質問をする傾向にあることがわかります。学力の高い生徒というのは、「点数の取り方を知っている生徒」でもあります。わからないことがあったら、質問をする。これがいかに大切なことであるか、よくわかっているのでしょう。
「質問をする生徒」というのは、「授業の内容を理解していない生徒」ではありません。
「授業の内容をより深く理解するために、何をするべきか理解している生徒」なのです。
質問をすることは、はずかしいことではありません。むしろ、わからないのに質問をせず、わかったふりをしてしまうと、あとあと本当にはずかしい思いをすることにもなりかねません。
あなたもそろそろ、「質問できない子」を卒業しませんか。まだ一度も質問をしたことがないという人は、一度思いきって質問に行ってみましょう。きっと先生も、「とうとうこの子も、自分から質問に来られるようになったか」と、よろこんで教えてくれるはずです。
